康奈尔报告：大学核心使命转向培育判断力

事件综述根据 1 篇报道整理，11月3日更新

美国康奈尔大学“美国大学未来委员会”发布238页报告《美国大学的未来》，由18位教授历时一年、听取6000余名利益相关者意见形成。报告主张大学不应再以传授知识为核心使命，而应转向培育健全判断力。 报告据此提出以AI使用阶梯（L0至L3）保留认知摩擦，并推动教学从知识交付转向情境设计、评价从结果正确转向过程可见。

综述由模型根据报道生成，细节以各篇原文为准。