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研究生与科研训练 最新动态

AI 对研究生培养和科研训练的影响:高校规定、学位论文的 AI 使用与训练方式的变化。

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更新

研究生与科研训练的入选报道

10月13日周二第 1–2 条
  1. 微软研究院发布 StudentSim:用个性化学生模拟器为 AI 导师提供训练反馈

    微软研究院提出 StudentSim,一个用公开去标识化学习记录训练个性化学生模拟器的研究系统,用于在 AI 导师接触真实学习者之前评估和改进导师。研究同时发布 StudentSimEval 基准,覆盖国际象棋、第二语言英语写作和数学三个领域,从行为保真度和对指导的响应度两个维度评估模拟器。

    Microsoft Research Blog官方
    入选证据待确认重要性62

    入选理由:微软研究院提出用真实学习记录训练个性化学生模拟器,为 AI 导师在接触真实学习者前提供可扩展的反馈信号。

10月8日周四
  1. Ithaka S+R 调查:高校教师把不使用 AI 本身视为一种技能

    Ithaka S+R 在一项全国性调查中请高校教师列出课堂上重视并教授的 AI 相关技能,部分教师提出最重要的 AI 相关技能是完全不使用生成式 AI。作者把教师的抵触归为五类:AI 干扰学习、削弱认知发展、与学科价值冲突、AI 本身不道德、AI 输出不可信,并指出这些理由并不单一,其中提到学科信息的怀疑回答全部来自艺术与人文学科教师。

    Ithaka S+R官方
    入选证据待确认重要性60

    入选理由:调查把教师对 AI 的抵触拆成五类具体理由,高校在制定 AI 教学政策时可据此分辨教师究竟反对什么。