Ithaka S+R 调查:高校教师把不使用 AI 本身视为一种技能
Ithaka S+R 在一项全国性调查中请高校教师列出课堂上重视并教授的 AI 相关技能,部分教师提出最重要的 AI 相关技能是完全不使用生成式 AI。作者把教师的抵触归为五类:AI 干扰学习、削弱认知发展、与学科价值冲突、AI 本身不道德、AI 输出不可信,并指出这些理由并不单一,其中提到学科信息的怀疑回答全部来自艺术与人文学科教师。
入选理由调查把教师对 AI 的抵触拆成五类具体理由,高校在制定 AI 教学政策时可据此分辨教师究竟反对什么。